Compris !
Quand je travaille avec les élèves HP, je me heurte souvent
à la confusion qu’ils font entre APPRENDRE et COMPRENDRE.
Ils me disent : « j’ai relu ma leçon et c’est bon,
j’ai vu que j’avais compris ».
Ils sont alors convaincus d’avoir fait le job !
Eh oui ! comprendre, ça c’est un truc intéressant. On
est devant quelque chose qui pose question, il y a une ÉNIGME, un truc à
découvrir.
Alors qu’apprendre !! C’est-à-dire RÉPÉTER, redire ce
qu’il a dans le cours, se le mettre en tête pour pouvoir le redire !! Alors non, cela n’a rien d’attirant et cela ne
se fait pas intuitivement pour un élève HP.
Cela se vérifie d’autant plus que l’élève HP a souvent une bonne
MÉMOIRE. Il pense qu’il sait dés lors qu’il a écouté. Et si sa curiosité a été
éveillée, il a écouté ! Alors il pense qu’il sait.
Mais les contrôles qui se centrent sur des restitutions de
connaissances ne sont souvent pas bons…et là, c’est l’incompréhension !
« Je ne comprends pas, j’avais relu mon cours et tout compris ».
Alors, nous revoyons la différence entre les deux et ils
sont souvent étonnés ! ils n’avaient pas du tout perçu les attentes comme
cela !
Et quand cette confusion est corrigée, alors le cercle VERTUEUX
des bons résultats peut s’activer !
Nathalie