FORMATIONS ENSEIGNANTS
ENSEIGNER DANS UNE CLASSE HÉTÉROGÈNE EN TENANT COMPTE DES BESOINS DES ÉLÈVES HP
Ce que dit l’Éducation Nationale : « Les élèves intellectuellement précoces font partie des élèves à besoins éducatifs particuliers et leurs profils sont divers. Savoir les détecter est important pour mieux les prendre en charge. C’est pourquoi il est important de se préoccuper de ces élèves et de prendre en compte leurs besoins éducatifs particuliers. »
Objectifs :
– Découvrir les singularités intellectuelles et affectives d’un élève qui fonctionne « autrement » ;
– Enseigner à une classe hétérogène en tenant compte de la spécificité de chaque élève ;
– Intégrer d’autres pratiques pédagogiques dans son enseignement ;
– Accueillir les élèves autrement ;
– Appuyer sa pédagogie sur différentes formes d’intelligence pour « nourrir » tous les élèves ;
– Renouveler sa pratique d’enseignement en « jouant » avec les élèves.
Vous aurez en tant qu’enseignant la possibilité d’approfondir vos outils pédagogiques en vous appuyant sur les intelligences multiples et les jeux-cadres.
Pour comprendre notre démarche.
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Conditions et modalités d’inscription :
Cette formation s’adresse aux enseignants et personnels éducatifs du primaire, collège ou lycée.
La formation comporte deux niveaux. Un aperçu des propositions en cliquant ici :
Niveau 1
Les durées et contenu sont modulables en fonction de vos besoins : une journée ou deux journées. (ou même des demi-journées, nous nous adaptons).
Nous contacter pour échanger concrètement sur les objectifs visés et pour l’obtention d’un devis.
Nous sommes agréés par Formiris et A2précoce a obtenu la certification Qualiopi pour la formation sur le haut potentiel. Si la prise en charge se fait via Formiris, la date butoir de dépôt des demandes évolue au cours de l’année et sera mise en ligne en fonction de l’actualité. (Mercredi 18 septembre 2024 -commission fédérale du Plan de formation par Formiris)
Une fois le devis accepté, vous recevrez par mail toutes les informations pratiques pour un bon déroulement de la formation.
Un certificat de suivi de formation est donné à chaque stagiaire à la fin des sessions.
Lieu de formation :
Les formations sont réalisées dans les établissements scolaires. Ceux-ci garantissent l’application des mesures sanitaires en vigueur, ainsi que la capacité d’accueil et d’accès des stagiaires en situation de handicap.
Si parmi les stagiaires, une personne se trouve en situation de handicap, merci de nous le préciser afin que nous adaptions notre formation à chacun.
Bilan année :
Nous sommes toujours sur le terrain et continuons d’enseigner, ceci amène une approche très concrète grandement appréciée.
Pour prendre connaissance du bilan formation de l’année 2020-2021, cliquez
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Pour prendre connaissance du bilan formation de l’année 2022-2023, cliquez
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Pour prendre connaissance du bilan formation de l’année 2023-2024, cliquez
Quelques retours d’expériences : « Bienveillance », « Respect », « Adaptabilité », « Valorisation »
« Je suis tombée des nues quand j’ai compris qu’un cerveau en arborescence était signe d’un haut potentiel. J’étais jusqu’alors persuadée que je fonctionnais comme tout le monde et que tout le monde avait un cerveau comme le mien. Pour moi quelqu’un de HP était jusqu’alors quelqu’un qui avait la chance d’avoir un cerveau simple dans lequel A donne B et non A donne B1 B2 B3,… bref, j’ai découvert que j’étais HP et que tout le monde n’avait pas un cerveau en ébullition en permanence. Quel éclairage, merci ! Suite à la formation, j’ai fait tester 2 de mes enfants et nous avons pu mieux comprendre leur fonctionnement (HP aussi). » Mélanie D, PE en GS
« La formation proposée par A2précoce a permis à toute l’équipe d’entendre et de comprendre les mêmes informations concernant le haut potentiel. Nous avons un langage commun sur le sujet à présent. J’ai par la suite testé de nombreux outils avec mes élèves de CM2 (grâce aux propositions très concrètes de Catherine et Nathalie) et cela a été un réel succès pour mes petits HP mais bénéfiques également pour les autres. Je suis maintenant en PS et je me sers des apports théoriques de cette formation pour déceler le plus précocement possible mes élèves HP. Merci A2précoce ! » Ophélie D
« Quand je leur ai présenté le projet avec les 8 entrées, ils ont adoré l’idée et j’ai beaucoup ri intérieurement quand 2 mains se sont levées pour demander « Est-ce qu’on peut toutes les faire? » mes 2 petits HP !!
Les moments de recherche, la mise en projet, les échanges ont été du pur bonheur à vivre en classe et la présentation a parfois été très très émouvante tant leur résultat était beau et d’une grande qualité pour leur âge ! Un grand merci à vous deux pour ce partage. »
« Je retiens que j’ai intérêt à adapter non seulement mon enseignement, mais aussi ma façon de réagir face à certains profils d’élèves. »
Informations mises à jour le 27 août 2024
Certification :
La certification qualité a été délivrée au titre de la catégorie d’action suivant :
ACTIONS DE FORMATION Cliquer ici pour voir le certificat
