NATHALIE CHARDON
Enseignante en Histoire Géographie, HGGSP, EMC et Arts Plastiques.
Co-auteures de deux livres : « Élève précoce, agir et apprendre autrement » et « Atout précoce, j’accompagne mon enfant à haut potentiel » aux éditions Chronique Sociale. Auteure de « Précoce un jour, Précoce Toujours » aux éditions Chronique sociale.
En formation constante aux outils susceptibles d’améliorer sa qualité d’enseignement :
– Formation à la communication non violente
– Formation à la précocité avec D. Aujogues
– Formation à la gestion mentale
– Stage d’été Prékos à Aix-en-Provence
– Brain Boy (méthode Warnke) formation méditech,
– Formation aux jeux cadres avec Thiagi et Bruno Hourst
– Stratégie interactive
– Master Class avec Thiagi sur la conception des jeux cadres
– Formation Prévention et Secours Civiques Niveau 1
« Ces années d’enseignement m’ont permis d’évoluer dans ma démarche pédagogique et de me former peu à peu, par l’expérience acquise auprès des élèves et par des stages. » Mère d’un enfant à Haut potentiel, la double approche (en tant qu’enseignante et en tant que parent) a facilité la compréhension des difficultés de la scolarisation de ces enfants à besoins spécifiques. Il est de plus en plus difficile dans une classe hétérogène d’amener chaque élève à la réussite si l’on veut prendre en compte les spécificités de chacun. Les jeux cadres le permettent, mais les exigences des classes à examen, rendent parfois difficiles leur utilisation systématique. Par contre, une attention particulière portée à certains, des conseils méthodologiques adaptées, ciblées en fonction des besoins, peuvent débloquer une situation, et faire sortir de l’échec scolaire. « Donner aux enseignants des outils pour enseigner autrement sans alourdir leurs charges de travail ! Donner aux jeunes le plaisir d’apprendre, leur proposer des sujets qui les motivent, qui les aident à reprendre confiance en eux, voilà mes priorités ! »