" Je n'ai jamais appris à apprendre" Nous proposons des outils méthodologiques efficaces pour améliorer les résultats scolaires et renouer avec le cercle vertueux de la réussite.
Donner du sens aux apprentissages. Trouver le pourquoi on fait les choses ...cela permet de se projeter et d'aller vers un but concret.
"Je ne comprends pas, c'est tout juste, mais le prof m'a mis zéro" Nous enseignons comment apprendre à rédiger, à réviser les mathématiques.
Mieux connaître son fonctionnement afin d'être plus confiant . Ne plus craindre le jugement, le regard des autres.
Comment rédiger une introduction ou une conclusion pertinentes ? Comment structurer son raisonnement ? "je ne comprends pas pourquoi il faut écrire autant ! " Apprendre à développer une pensée structurée.
Comment réviser ? Quand réviser pour apprendre à long terme ? Ne pas travailler dans l'ugence mais savoir planifier son travail.
Nous sommes enseignantes et nous connaissons les attentes de l'école ; nous sommes aussi parents d’enfants à haut potentiel, nous connaissons aussi les difficultés de ces enfants à la maison.
Notre formation nous a permis d'acquérir des outils que nous souhaitons partager et transmettre.
Apprendre à se connaître.
Reprendre confiance. Nous avons pour but de vous aider à développer ce formidable potentiel, afin de vous permettre d’acquérir les compétences les plus utiles à la réalisation de vos objectifs.
Apprendre à apprendre
S'organiser plus efficacement
Rédiger de manière structurée
Savoir construire un raisonnement
Des outils concrets à utiliser dans des classes indifferenciées. Découvrir les singularités des élèves à haut potentiel pour leur permettre de meiux réussir à l'école.
Le but est d' aider à développer votre formidable potentiel. L'idée est d’acquérir les bons outils, la bonne méthode pour faire s'épanouir vos talents.
Enseignante en Histoire Géographie, EMC et Arts Plastiques. Co-auteures de deux livres : " Élève précoce, agir et apprendre autrement" et "Atout précoce, j'accompagne mon enfant à haut potentiel" aux éditions Chronique Sociale. Auteure de "Précoce un jour, Précoce Toujours" aux éditions Chronique sociale. En formation constante aux outils susceptibles d’améliorer sa qualité d’enseignement : - Formation à la communication non violente - Formation à la précocité avec D. Aujogues - Formation à la gestion mentale - stage d’été Prékos à Aix en Provence - Brain Boy (méthode Warnke) formation méditech, - Formation aux jeux cadres avec Thiagi et Bruno Hourst - Stratégie interactives - Formation à l’EFT - Formation à l'analyse et à l' interprétation des tests de Qi par le Dc O. Revol - Master Class avec Thiagi sur la conception des jeux-cadres - Formation Prévention et Secours Civiques Niveau 1 "Ces années d’enseignement m’ont permis d’évoluer dans ma démarche pédagogique et de me former peu à peu, par l’expérience acquise auprès des élèves et par des stages." Mère d’un enfant à Haut potentiel, la double approche (en tant qu'enseignante et en tant que parent) a facilité la compréhension des difficultés de la scolarisation de ces enfants à besoins spécifiques. Il est de plus en plus difficile dans une classe hétérogène d’amener chaque élève à la réussite si l’on veut prendre en compte les spécificités de chacun. Les jeux cadres le permettent, mais les exigences des classes à examen, rendent parfois difficiles leur utilisation systématique. Par contre, une attention particulière portée à certains, des conseils méthodologiques adaptées, ciblées en fonction des besoins, peuvent débloquer une situation, et faire sortir de l’échec scolaire. "Donner aux enseignants des outils pour enseigner autrement sans alourdir leurs charges de travail ! Donner aux jeunes le plaisir d’apprendre, leur proposer des sujets qui les motivent, qui les aident à reprendre confiance en eux, voilà mes priorités !"
Professeure certifiée de sciences économiques et sociales, Catherine Gié est également maman d’enfant à haut potentiel. Disposant de cette double casquette, elle a créé A2précoce avec Nathalie Chardon afin de sensibiliser les enseignants sur le mode de fonctionnement des élèves à haut potentiel. Co-auteures de deux livres : " Élève précoce, agir et apprendre autrement" et "Atout précoce, j'accompagne mon enfant à haut potentiel" aux éditions Chronique Sociale. Aujourd’hui professeur en classe de première et terminale dans les monts du lyonnais, elle anime des ateliers méthodologiques pour les HP afin de les aider à s’organiser, développer, structurer, gérer leurs émotions…...
Ateliers pour collégiens et lycéens
è Les ateliers sont conçus de manière à renforcer une image de soi positive. Les outils sont ludiques et s’appuient beaucoup sur l’échange entre les participants.
è Le but est de mieux se connaître et d’apprécier ses talents
Ateliers méthodologieè Le but est ici d’aider les enfants à développer des stratégies plus efficaces pour réussir à l’école (collège et lycée)
è Le but est de prendre confiance en ses capacités !
Conférence organisée avec le centre Archipel. Inscriptions conseillées au : 04 78 48 46 14 ou jeunesse@centresocial-archipel.fr
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